父亲离开了，把女儿从头到脚打量了一会儿，好像才跑了快步的样子，呼吸急促地大声说： 　　“啊，大了许多了，好看了许多了！啊！我的可怜的可爱的奇奇阿！我的不会说话的孩子！你就是这孩子的先生么？请你叫她做些什么手势给我看，我也许可以知道一些，我以后也用功略微学一点吧。请告诉她，叫她装些什么手势给我看看。” 　　先生微笑着低声向那女孩说： 　　“这位来看你的人是谁？” 　　女孩微笑着，像初学意大利话的外国人那样，用了粗糙而不合调子的声音回答、可是却明白地说道： 　　“这是我的父亲。” 　　园丁大惊，倒退一步发狂似的叫了出来： 　　“会说话！奇了！会说话了！你，嘴已变好了吗？已能听见别人说话了吗？再说些什么看！啊！会说话了呢！”说着，再把女儿抱近身去，在额上吻了三次： 　　“先生，那么，不是用手势说话的吗？不是用手势达意的吗？这究竟是怎么一回事？” 　　“不，华奇君，不用手势了。那是旧式的。这里所教的是新式的口语法。你不知道吗？”先生说。 　　园丁惊异得呆了： 　　“我全不知道这方法。到外国去了三年，家里虽也曾写了信告诉我这样，但我全不知道是什么一回事。我真呆蠢呢。啊，我的女儿！那么，你懂得我的话么？听到我的声喜吗？快回答我，听到的吗？我的声音你听到的吗？” 　　先生说； 　　“不，华奇君，你错了。她不能听到你的声音，因为她是聋的，她能懂得你的话，那是看了你的嘴唇动着的样子才悟到，并不曾听见你的声音。她也听不见自己的声音。她能讲话是我们一字一字地把嘴和舌的样子教她，她才会的。她发一言，颊和喉咙要费很大的力呢。” 　　园丁听了仍不懂所以然，只是张开了嘴站着，似乎不能相信。他把嘴附着女儿的耳朵： 　　“奇奇阿，父亲回来了，你欢喜吗？”说了再抬起头来等候女儿的回答。 　　女儿默然地注视着父亲，什么都不说，弄得父亲没有法子。 　　先生笑着说： 　　“华奇君，这孩子没有回答，是未曾看见你的嘴的缘故。因为你把嘴在她的耳朵旁说的。请站在她的面前再试一遍看。” 　　父亲于是正向了女儿的面前再说道： 　　“父亲回来了，你欢喜吗？以后不再去哩。” 　　女地注视地看着父亲的嘴，连嘴的内部也可以望见，既而明白地答说： 　　“呢，你回——来了，以后不再——去，我很——欢——喜。” 　　父亲急忙抱住了女儿，为了证实试验，又问她种种的话； 　　“你母亲叫什么名字？” 　　“安——东——尼亚。” 　　“妹妹呢？” 　　“亚代——利——德。” 　　“这学校叫什么？” 　　“聋——哑——学——校” 　　“十的二倍是多少？”