3.归还。 　　4.归聚，汇聚。 　　易 1.容易。 　　2.轻易。 　　3.替代。 　　告 1.祭告，祷告。 　　2.告诉，告知。 　　3.上报，报告。 　　4.祭告，祷告。 　　1、盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（兴盛） 　　请其矢，盛以锦囊（装） 　　其意气之盛，可谓壮哉（旺盛） 　　方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（强盛） 　　2、困 　　及其衰也，数十伶人困之（围困） 　　智勇多困于所溺（困扰） 　　秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（困厄） 　　安在公子能急人之困（困难） 　　3、告 　　以三矢赐庄宗而告之曰（告诉） 　　遣从事以一少牢告庙（祭告） 　　还矢先王，而告以成功（禀告） 　　4、微 　　祸患常积于忽微（微小的事） 　　微指左公处，则席地倚墙而坐（悄悄地） 　　从数骑出，微行入古寺（为隐藏身份而改装） 　　微斯人，吾谁与归（如果没有） 　　5、其 　　尔其无忘乃父之志（副词，应当，一定） 　　至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也（语气词） 　　其意气之盛，可谓壮哉（代词，他） 　　圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎?(大概,表揣测语气) 教学建议 　　这篇课文短小精悍，意旨鲜明，阐述的道理比较简单，布局谋篇也不复杂，可以指导学生借助注释和教师的简要提示读懂课文。 　　这篇课文与《六国论》都是史论，都是借古讽今之作，又是同时代的作品，可以进行比较阅读。 　　教师要提示学生注意课文的语言特色，在朗读中体会课文充沛的语势和酣畅的文气。